Un blog, ou blogue ou encore
cybercarnet est un type de site web, ou une partie d’un site Web.
Comme son étymologie l’indique le terme « Blog » est une
abréviation de weblog, qui peut se traduire par « journal sur
Internet ». Défini souvent comme un site personnel, il s’agit
d’un espace individuel d’expression ou d’un espace d’équipe
créé pour partager des contenus et donner la parole à tous les
internautes (particuliers, entreprises, artistes, hommes politiques,
associations…).
Sur le plan pédagogiques, le blog peut être utilisé pour:
– publier des cours: les enseignants publient les contenus pédagogiques à l’endroit des apprenants qui peuvent les consulter et poser leur questions en commentant ces billets; de ce fait, le blog permet de construire, développer et évoluer les pratiques collaboratives et de co-construction au sein d’espaces éducatifs plus loin que les mûrs d’un seul et même établissement.
– servir dans le cadre d’échanges linguistiques sous la forme d’un site collaboratif (chaque classe répondant à l’autre ou travaillant sur un même thème), dans les échanges et correspondance avec une autre classe.
– servir de journal de classe:plusieurs auteurs sont chargés de publier les comptes-rendus d’activités, résumés du travail scolaire effectué durant la semaine, rapports de lecture, narration de la vie de la classe.
– servir d’outil de liaison entre les parents,l’environnement proche, pour une diffusion d’informations sur l’établissement (projets, activités, infos administratives, agenda scolaire).
– servir d’atelier d’écriture où on y présente les différents productions d’écrits.
– servir comme source d’information pour un travail de recherche.
En réalité, le blog est un espace dont beaucoup d’enseignants se servent pour échanger avec les apprenants: comme outil de communication ou de diffusion (du type “journal”), l’ergonomie du blog est simple et permet d’éditer des articles avec aise. Ainsi, des écoles, des universités, des établissements, utilisent les blogs pour en faire des sites web institutionnels en déterminant les autorisations de chaque contributeur.
Sur le plan pédagogiques, le blog peut être utilisé pour:
– publier des cours: les enseignants publient les contenus pédagogiques à l’endroit des apprenants qui peuvent les consulter et poser leur questions en commentant ces billets; de ce fait, le blog permet de construire, développer et évoluer les pratiques collaboratives et de co-construction au sein d’espaces éducatifs plus loin que les mûrs d’un seul et même établissement.
– servir dans le cadre d’échanges linguistiques sous la forme d’un site collaboratif (chaque classe répondant à l’autre ou travaillant sur un même thème), dans les échanges et correspondance avec une autre classe.
– servir de journal de classe:plusieurs auteurs sont chargés de publier les comptes-rendus d’activités, résumés du travail scolaire effectué durant la semaine, rapports de lecture, narration de la vie de la classe.
– servir d’outil de liaison entre les parents,l’environnement proche, pour une diffusion d’informations sur l’établissement (projets, activités, infos administratives, agenda scolaire).
– servir d’atelier d’écriture où on y présente les différents productions d’écrits.
– servir comme source d’information pour un travail de recherche.
En réalité, le blog est un espace dont beaucoup d’enseignants se servent pour échanger avec les apprenants: comme outil de communication ou de diffusion (du type “journal”), l’ergonomie du blog est simple et permet d’éditer des articles avec aise. Ainsi, des écoles, des universités, des établissements, utilisent les blogs pour en faire des sites web institutionnels en déterminant les autorisations de chaque contributeur.
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